学员信息
- 学号：1901100244
- 操作系统：Windows 10 version 1903 (64-bit)
- 学习内容：打印两种形式的九九乘法表
- 学习用时： 小时
收获总结
- 了解了条件判断（
if...elif...else）语句的用法； - 了解了循环（
for...in、while、break、continue）语句的搭配和使用； - 了解了生成数字序列的方法（使用
range()函数）； - 巩固了格式化输出（
print()函数）的方法。
遇到的难点与问题
1. 去除多余的输出
通过两层循环嵌套输出大九九并不困难，但在这个基础上去掉一半输出小九九就稍有难度了。
我个人是通过做一次条件判断，只输出一数小于或等于另一数的情况完成了任务。
任务的第二部分要求去掉九九表的偶数行，这个困扰了我一阵子。
判断是不是偶数行不难，求余（“%”）就行了，加个 if 判断一下再输出就可以完成任务。
但任务要求用 while 循环来实现。
开始我就只用 while 加了一个判断，运行的时候发现会导致无限循环，又看了看文档，明白得配合 break 用，但 while 和 break 具体加在哪里颇费了一番思量。来回试验了好久，甚至手绘了流程图，我才实现了需要的输出。
2. 不同的输出形式
任务中的要求输出是这样的——
但这个输出有几个不尽如人意的地方：
- 对齐不正，第 4 行和第 5 行的空隙由于进位歪了；
- 符号不当，乘号应该写作“×”，使用星号（*）替代是不得已而为之，不应当作正式用法；
- 顺序不佳，习惯中的九九表应该是小数在前大数在后，此处颠倒了。
这几个问题的解决方法倒很简单：
- 把
print()函数的结尾符设置为制表符即可（不知为什么教程里特意写了这么一句但示意输出却用的是 3 个空格）； - 把
print()里的“*”改成“×”即可； - 把
print()里的变量顺序调整一下即可。
除此之外，我还试了一下另一个方向的九九表——
这是常见的九九表的转置，也是最初的大九九去掉另外一半的效果，不过这么排版对对齐有进一步的要求，也算是额外的练习了。
3. 不同的循环方式
除了原本的要求外，我还试验了其他完成任务的方式，如：
- 用变量控制
range()函数的右边界以省略两数大小判断； - 把循环区间设定为
[1, 3, 5, 7, 9]以省略while循环； - 用
if替代while实现判断； - 用
if...continue替代while...break实现判断。
算是把不同的循环方式都练习了几遍。
总结
- 输出了不同形式的九九表
- 改善了原始的输出形式
- 用不同方式完成了任务
- 通过逐步尝试优化代码